plan de clase en segundo año

ACTIVIDAD 9

ÁREA: Lengua

CAMPO DE CONOCIMIENTO: Lectura

ACTIVIDAD: Lectura del cuento “Una Pindó” de Susana Olaondo.

OBJETIVOS GENERALES: Estimular la capacidad lectora en todos los niveles para que se constituya en instrumento de:
-adquisición de conocimientos,
-autocultivo,
-actividad placentera para el enriquecimiento personal.

PROPÓSITO: Disfrutar de la lectura secuenciada de un cuento.

CONTENIDO: Hipótesis de lectura.

CONTENIDO ANTERIOR EN LA SECUENCIA: Lectura del cuento:”La cartera de mi abuela” Magdalena Helguera.

CONTENIDO POSTERIOR EN LA SECUENCIA: Lectura de textos de carácter informativo.

VARIABLES DIDÁCTICAS:
Consigna: Lectura del cuento.
Tiempo: 30 minutos.
Espacio: En el salón de clase.
Organización del grupo: Trabajo colectivo.
Recursos: El cuento.

DESARROLLO:
- Apertura:
- Creación de clima mágico de cuento.
- Promover el silencio y la tranquilidad para quedar preparados para disfrutar de la lectura.


- Desarrollo:
- A partir de la lámina de la tapa y el título del cuento, anticipar el contenido del mismo.
- Interrogar sobre conocimientos previos que les sugiera la tapa.
- Comenzar con la lectura secuenciada, permitiendo durante la misma, predecir y verificar contenidos.
- Al llegar a la mitad del cuento, presentar lámina sobre el último momento leído.
- Permitir la observación, reflexión e interrogantes sobre la misma.
- Cierre
- Dejar tiempo para que el niño se imagine cómo continuará y cómo será el final del cuento.

BIBLIOGRAFÍA:

Didáctica:
- Programa para escuelas urbanas. Revisión 1986.
- CASSANY Daniel,”Enseñar lengua” Editorial Graó. España. Año 2000.
- CASSANY Daniel, “Tras las líneas” Editorial Anagrama. Año 2006
Disciplinar:
- JOLIBERT Josette, “Formar niños lectores de textos” Editorial Dolmen. Chile 1993.
- CARON Bettina,”Niños promotores de lectura” Ediciones Novedades Educativas. Argentina 2002

noticia

Dar la palabra es un proyecto organizado por la productora Rosstoc que promueve la integración de niños de Uruguay, Argentina y Chile mediante la participación en un concurso de cuentos. Así definen ellos mismos sus propósitos: “Les proponemos a chicos de entre 8 y 12 años de escuelas públicas de Uruguay, Argentina y la región Metropolitana de Chile que participen de Dar la palabra, escribiendo un cuento a partir de sus sueños, los que pasan cuando están dormidos y despiertos. Los de verdad y los de fantasía. Los de plastilina, los que ven cuando miran por la ventana, los que no saben cómo nombrar y que ustedes les inventaron algún significado. Escriban, busquen en el recuerdo de esas noches tenebrosas, en el despertar de una siesta obligada o en la risa de un desayuno con historias de un hermano noctámbulo. Queremos saber cómo ven la realidad y si piensan que es parecida en otros países, cómo se imaginan el mundo que viene. Queremos saber qué sueñan, qué quieren cambiar, qué les gustaría que pase, qué desean, qué buscan. También nos gustaría que nos cuenten qué les gustaría que fuera diferente y qué harían para lograr eso.” Podremos encontrar más información del proyecto en su página institucional

A mi entender y después de haber leído varias definiciones, pienso que un blog es un sitio web personal, en que cada uno puede colgar en él lo que se le ocurra que pueda tener interés para él y los que puedan visitarlo. Es un sitio de actualización continua, con cierto orden y que no tiene ningún tipo de restricción, uno puede publicar allí tanto en su blog personal o haciendo comentarios en otros, lo que realmente piense sin lugar a la censura o la crítica y desde el lugar del mundo en donde esté y a cualquier hora del día. Es un sitio donde se puede mantener una comunicación continua con los navegantes de todas partes del mundo, donde uno puede expresar libremente su creatividad, ideas o pensamientos.

Me encantó esto que encontré en uno de los blogs, por eso lo copié
Algunos de los blogs que visité no estaban actualizados, se veía que estaban como abandonados, otros estaban muy bien actualizados por no muy bien organizados.






La idea de los usos educativos que pueden tener los blogs me parece muy interesante, aunque en muchas escuelas no se cuenta con la infraestructura necesaria (por ahora) para poder llevarlo a cabo. El profundizar temas como la escritura y lectura a través de los blogs es sumamente interesante, ya que el niño se sentirá mucho más motivado a leer y escribir en otro ámbito que no sea el del cuaderno en el aula, sino el estar comunicado con otras personas través de un blog le ofrecerá otro tipo de posibilidades que ayudará a su crecimiento y su aprendizaje significativo.

hola nuevamente

Bienvenidos a mi blog, en próximas oportunidades verán publicadas fotos de mi familia, mi clase en la escuela de práctica y otrasc que encuentre interesantes.....Nos vemos en otra oportunidad....saludos