plan de clase en segundo año

ACTIVIDAD 9

ÁREA: Lengua

CAMPO DE CONOCIMIENTO: Lectura

ACTIVIDAD: Lectura del cuento “Una Pindó” de Susana Olaondo.

OBJETIVOS GENERALES: Estimular la capacidad lectora en todos los niveles para que se constituya en instrumento de:
-adquisición de conocimientos,
-autocultivo,
-actividad placentera para el enriquecimiento personal.

PROPÓSITO: Disfrutar de la lectura secuenciada de un cuento.

CONTENIDO: Hipótesis de lectura.

CONTENIDO ANTERIOR EN LA SECUENCIA: Lectura del cuento:”La cartera de mi abuela” Magdalena Helguera.

CONTENIDO POSTERIOR EN LA SECUENCIA: Lectura de textos de carácter informativo.

VARIABLES DIDÁCTICAS:
Consigna: Lectura del cuento.
Tiempo: 30 minutos.
Espacio: En el salón de clase.
Organización del grupo: Trabajo colectivo.
Recursos: El cuento.

DESARROLLO:
- Apertura:
- Creación de clima mágico de cuento.
- Promover el silencio y la tranquilidad para quedar preparados para disfrutar de la lectura.


- Desarrollo:
- A partir de la lámina de la tapa y el título del cuento, anticipar el contenido del mismo.
- Interrogar sobre conocimientos previos que les sugiera la tapa.
- Comenzar con la lectura secuenciada, permitiendo durante la misma, predecir y verificar contenidos.
- Al llegar a la mitad del cuento, presentar lámina sobre el último momento leído.
- Permitir la observación, reflexión e interrogantes sobre la misma.
- Cierre
- Dejar tiempo para que el niño se imagine cómo continuará y cómo será el final del cuento.

BIBLIOGRAFÍA:

Didáctica:
- Programa para escuelas urbanas. Revisión 1986.
- CASSANY Daniel,”Enseñar lengua” Editorial Graó. España. Año 2000.
- CASSANY Daniel, “Tras las líneas” Editorial Anagrama. Año 2006
Disciplinar:
- JOLIBERT Josette, “Formar niños lectores de textos” Editorial Dolmen. Chile 1993.
- CARON Bettina,”Niños promotores de lectura” Ediciones Novedades Educativas. Argentina 2002